同一天，看了《路边野餐□》，又日本一品和二把第品四季大结局看□完了，略魔幻。何区别为现实□？何为虚幻？□

那现在是不是又恢复了？女性□□□□□□还是要裹着出门。□□□□□□

全程高能，辛辣直 □□□□□□□白，不断的反转描 □□□□□□□出这群跳梁小丑的 □□□□□□□丑态百出，头一次 □□□□□□□目睹在自己母亲的 □□□□□□□坟头蹦迪的，开眼 □□□□□□□了。 □□□□□□□

稳定移动镜头在蛇与 □□□水的意象铺垫下其运 日本一品和二□□□动成为在水中溯游的 □□□模拟，在视角上提供 □□□了秘境的探索性。而 □□□中段在一个镜头内跨 □□□越古今，用流水连接 □□□两个时空和结尾处的 □□□将镜头对准星空相同 □□□，都旨在呈现这片土 □□□地亘古不变的东西， □□□一份厚重的自然与神 □□□秘。极其精准的揭露 □□□了殖民者的面貌，即 □□□便一片杀戮者中的好 □□□心人，面对其学习更 □□□高效的能力时，也是 □□□一副欧美俯视者打着 □□□保留文化旗帜下的不 □□□顾发展与生存人权的 □□□歧视面孔，其根本在 □□□于对不同文明品的好奇 □□□，而非人的尊重。也 □□□写出了刀光到来之时 □□□携带的宗教侵袭，一 □□□个信仰宣传内夹杂的 □□□庇护以及软性奴役。 □□□配角更突出在好心拯 □□□救的存在，可在一众 □□□殖民者中，这样的人 □□□却那么的稀少。最后 □□□的体验构造直追《2 □□□001太空漫游》， □□□意识流化的将种族、 □□□文明、历史神秘的化 □□□为不可描述的影像， □□□区别而这迷人的景象最终 □□□随着切开的血管（橡 □□□胶）而萎缩消失。 □□□

從事互聯網之後更□□□□懂更多哏□□□□